本校推動國際交流再添佳話！日本滋賀大學師生參訪團於今日（9日）蒞臨本校，與數學系師生進行深度的學術與實務交流。活動中透過探討「多元文化對數學學習成就之影響」，引發台日雙方熱烈討論，展現了本校在學術研究與國際對話的豐碩成果，活動圓滿成功。

本次滋賀大學參訪團由教育學部的 辻 延浩 教授（附屬特別支援學校校長）以及專長為數學教育與幾何學的 篠原 雅史 教授 領銜，帶領6位研究生來訪。值得一提的是，來訪學生中有4位為日本當地現職之中小學教師，具備豐富的第一線教學實務經驗。由於日方團隊皆具備「教育教學法」及統計學背景，為本次的交流對話奠定了極佳的基礎。

活動的最大亮點為本校數學系 陳致澄老師 與 陳炳宏同學 共同發表的專業講座。

師生兩人以「比較不同文化文本是否影響數學學習成就」為題，生動分享了最新的實證研究。內容深入探討並比較了「漢族」與「鄒族」學生，在城市與鄉村不同教育環境下的答題差異。

該研究不僅內容生動有趣，更深刻切中教育資源與文化背景的議題。由於日方參訪團對教學實務高度關注，這項結合跨文化與數學教育的發表引發了熱烈迴響。來訪的日本師生全程專注聆聽，並於會後積極提問，雙方就台日兩地的教學實務經驗進行了極具深度的意見交換，互動氣氛融洽。

此次滋賀大學的來訪，不僅成功將本校數學教育與本土文化結合的研究成果推向國際，也為台日雙方的教育工作者搭建了良好的溝通橋樑。未來本校將持續推動各項國際學術交流活動，深化跨國合作，並持續拓展校內師生的國際視野。